lunes, 31 de agosto de 2015

BLOQUE I: Evidencia 1: Comprendes qué es el imperialismo



Historia Universal Contemporánea 2015

BLOQUE I: Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX


Evidencia 1: Comprendes qué es el imperialismo

Instrucciones: Realiza un reporte de lectura del texto (respetando el formato solicitado, puedes encontrar en este blog los lineamientos para entrega de reportes de lectura) El texto de lectura lo encuentras en el siguiente link:

http://www.rebelion.org/docs/88348.pdf

El libro se llama: Imperialismo y Dependencia es de MARTA HARNECKER AKAL EDITOR, 1979. Comienzas a leer desde la pág. 9 en donde aparece el título que está anotado aquí abajo y finaliza hasta la pág. 17 antes de  la IV segunda parte LA DEPENDENCIA.
 
III. PRIMERA PARTE: EL IMPERIALISMO
1. EL DESARROLLO MUNDIAL DEL CAPITALISMO Y AMÉRICA LATINA

Recuerda que los aspectos a evaluar están contemplados en la siguiente rúbrica, adjúntala a tu reporte de lectura:


El reporte de lectura tiene un valor de 10 puntos:

RÚBRICA 




LINEAMIENTOS PARA ENTREGA DE REPORTES DE LECTURA

Historia Universal Contemporánea
2015

Lic. Violeta Ramírez Mora
Lineamientos para entrega de Reportes de Lectura

Bienvenido a tu clase de Historia Universal Contemporánea, estos son los lineamientos para entrega de tur próximos reportes de lectura:

 Los reportes de lectura se entregarán respetando los siguientes lineamientos para su evaluación:

1. Se entregarán respetando el orden de los datos solicitados
2. Cuidar la redacción y ortografía de su contenido
3. Pueden entregarse elaborados con ayuda de PC o bien a mano

 4. Se entregarán en el siguiente formato:
-En dos hojas blancas tamaño carta, recicladas, no en hojas de libreta.
-En la primera hoja, se escribirá en la esquina superior derecha los datos del alumno (a) respetando el siguiente orden:
a) Nombre del alumno (Comenzando con apellido Paterno)
b)Grupo
c) Nombre de la asignatura
d) Nombre de la evidencia
e)Fecha de entrega de reporte de lectura


-Luego, en el cuerpo de la primera hoja, tendrán que anotar:


Objetivo: En un párrafo de no más de tres renglones especificar cuál es la finalidad de esa lectura, por ejemplo: Comprender la importancia de la Primera Guerra Mundial. Se pueden utilizar para la redacción de objetivos los verbos en infinitivo como: Comprender, analizar, aprender, destacar, etc

DOS comentarios sobre la lectura solicitada en el siguiente formato:
Comentario 1: ……………………………………………………
Comentario 2: …………………………………………………..

En sus comentarios tendrán que plasmar lo qué piensan del contenido de la lectura, lo que dijo el autor, si coinciden con lo que él señaló o caso contrario si no están de acuerdo con lo que dice el autor, si les pareció interesante, pero sus comentarios siempre tienen que ir sustentados, si dicen una afirmación, justifíquenla o si apoyan lo que dice el autor, también expliquen los motivos por qué les parece bueno el contenido del texto.

-Posteriormente, en la segunda hoja plasmarán un mapa conceptual o mental en donde expliquen el contenido de la lectura.

5. Los reportes de lectura se entregarán para la fecha solicitada por el docente y se entregarán mientras se pasa lista, al escucharse el nombre del alumno, favor de entregarlo.


6. No se reciben reportes de lectura fuera de fecha de entrega, salvo casos especiales, por motivos de fuerza mayor.



Rúbrica para evaluar:



Rúbrica para  entregar el reporte de lectura



El reporte tiene un valor de 10 puntos

PROGRAMA DE ESTUDIO DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2015

 Programa de estudio
BLOQUE 1 Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX
Tema 1: Imperialismo
Tema 2: Primera Guerra Mundial

BLOQUE 2 Comprendes el movimiento de la Revolución Rusa y de los gobiernos totalitarios en el devenir mundial
Tema 1: Revolución Rusa
Tema 2: Gobiernos totalitarios

BLOQUE 3 Analizas la crisis de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial
Tema 1: Depresión Económica de 1929
Tema 2: Segunda Guerra Mundial
Tema 3: Organización de las Naciones Unidas creación de la OEA y otras organizaciones

BLOQUE 4: Explicas el proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría
Tema 1: Guerra Fría
Tema 2: Movimientos de Liberación Nacional
Tema 3: Estados no alineados

BLOQUE 5: Reflexionas sobre los procesos históricos actuales en el entorno mundial

Tema 1: Posguerra Fría

martes, 13 de enero de 2015

GUÍA DE ESTUDIO EXAMEN DEPARTAMENTAL HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2015

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2015



1.            Explica ¿Qué es el imperialismo? Diferencia entre colonialismo y capitalismo
2.            Estudiar las siguientes Guerras y fechas en que se desarrollan:
-Guerra del Opio (1840-1842)

-Guerra de Estados Unidos vs España (1898)

3.            Estudiar cuál fue el pretexto o acontecimiento que dio origen a la Primera Guerra Mundial, el año, cómo se llama el asesino del archiduque Francisco Fernando, en dónde fue asesinado.
4.             En qué consistió el Tratado de Versalles y año en qué se llevó a cabo (1919)
5.            Estudiar revolución rusa/ en qué consistió la Revolución de 1905/ Revolución de 1917
Y quién eran los bolcheviques y mencheviques
6.            Qué fue la NEP, quién la implementó, en qué consistía

R=Conjunto de acciones que propuso Lenin para enfrentar la crisis económica que dañó a Rusia, luego de su revolución. Se desarrolla en (1921-1929)

7. Quién fue el último zar de Rusia.
8. Quién fue el jefe del gobierno Menchevique: Kerenski
9. Quién fue el líder revolucionario bolchevique que fue asesinado en México.
10. A qué llamamos totalitarismo o doctrina totalitaria
11.Estudiar qué fue el fascismo, nazismo, falangismo, sus principales representantes y sus insignias que los caracterizaban (escudos)
12. Cómo también es conocido el 24 de octubre de 1929, cuando cae la Bolsa de Valores en Nueva York: Jueves negro
13. Qué fue el New Deal y bajo las teorías de qué economista se llevó a cabo en EU
14. Cuál fue el detonante o con qué invasión nazi se inicia la segunda Guerra Mundial: Con la invasión a Polonia. Quiénes participan  en la Segunda Guerra Mundial. Etapas de la Segunda Guerra Mundial.
15. En qué consistió el Pacto de Munich y quiénes lo firmaron y en qué año
16. Qué fue la Guerra Relámpago
17. Nombre de la obra literaria más importante escrita por Adolfo Hitler: Mi Lucha
18. En qué consistió la operación Barbarroja
19. Bombardeo atómico sobre qué ciudades se dio y cómo se llamaron las bombas
20. 24. A qué llamamos Conferencias de Teherán, Yalta y Postdam. (URSS, INGLATERRA Y E.U.A)
21. Cómo quedó divida Alemania después de la Segunda Guerra Mundial: Oriental y occidental
22. A qué llamamos bipolaridad Mundial
23. Qué es capitalismo
24. Qué es socialismo
-Características de ambos sistemas políticos
25. A qué llamamos Guerra Fría
26. A qué llamamos carrera armamentista: A LA COEXISTENCIA COMPETITIVA DE ARMAMENTOS Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍA QUE SE DIO DURANTE LA GUERRA FRÍA ENTRE EUA Y LA URSS.

27. Qué fue la Revolución Cubana, cuándo se da, a quién derrocan
28. A qué llamamos crisis de los Misiles y cuándo se da, qué países participan
29. A qué llamamos países del Tercer Mundo y quién propuso este concepto (Lo propuso el francés Alfred Sauvy)
30. Qué fue la Conferencia de Bandung
31. Qué fue el Frente Sandinista de Liberación Nacional y en qué país se desarrolló, cuándo
32. A qué llamamos Apartheid y en qué país se desarrolla
33. Quién fue Juan Domingo Perón y Salvador Allende en qué países destacaron
34. Qué fue la Perestroika y quién la propone
35. Qué fue la Glásnot
36. Cuáles son los dos acontecimientos o hechos históricos que hacen que caiga el bloque socialista
37. A qué llamamos Mundo Unipolar
38. Quién fue Ronald Reagan qué hizo durante su gobierno
39. Cuándo cae el Muro de Berlín
40. Cuándo llega al poder Gorbachov
41.En qué año Yeltsin se convierte en presidente de Rusia
42. Países que firmaron y conforman el Tratado de Libre Comercio del Norte
43. A qué llamamos Globalización
44. Estudiar la doctrina Truman
45. Estudiar quién fue Nelson Mandela y su siguiente frase:

«Siempre he atesorado el ideal de una sociedad libre y democrática en la que las personas puedan vivir juntas en armonía y con igualdad de oportunidades. Es un ideal para el que he vivido. Es un ideal por el que espero vivir, y si es necesario, es un ideal por el que estoy dispuesto a morir». Lo dijo en 1961 ante un tribunal que lo juzgaba por alta traición.

martes, 6 de enero de 2015

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA



LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
Buen día chicos:

A continuación publico los nombres de los alumnos que lograron la exención del examen departamental de nuestra asignatura Historia Universal Contemporáne. Favor de presentarte el día y hora previamente señalados para poner nombre a su examen y entregarlo.

En caso de no asistir o ingresar tarde al aula de aplicación del examen, pierden automáticamente su exención.

Saludos y gracias, cualquier duda y aclaración, estoy a sus órdenes:


VI B
-Aranda Bahena Sandra Lizbet
-Barrera Anzures Víctor Hugo
-Barrera Chávez Ana Valeria
-Bustos Zagal Jessica Arleth
-Delgado Toledo Josue Ronaldo
-Evangelista Colín Javier
-Fuentes Hernández Alondra
-García Neveros Ariana
-García Rodríguez Nic-te Ollin
-Garnica Vega Jocelyne
-Hernández Guadarrama Renato
-Lagunas Torres Dalia
-Montes González Ricardo
-Pineda Guzmán Anahí
-Popoca Avilés Rubi N.
-Vences Hernández Jorge A.






VC
-Chew Aviña Axel Alejandro
-Cruz Delgado María de la Luz
-Jaimes Cordero Roy
-Jaimes Lujano Jaretzi
-Montero Godinez Julissa
-Nevares Lagunas Alan Alberto
-Ortega Serrano Brandon
-Serafín  García Jessica
-Viveros Maldonado Gabriel





VD
-Álvarez Gama Zuleyma
-Avilés García Julissa
-Ayala Macedo Sofía
-Beltrán García Alejandra
-Bustos Ortega Laura
-Cruz Delgado Angélica
-De León Rocha Yessica
-Jaimes Ocampo Vanessa
-Narvaez Bahena Luis Ángel
-Ocampo Pacheco Bryan
-Pérez Martínez Metzy
-Salgado Romero Marisol
-Valdéz Estrada Matilde
-Vargas Ocampo Jessenia

VE
-González Nava Cristóbal
-Martínez Bahena Juaysof
-Neveros Juárez Jaqueline
-Pérez Millán Carlos Alberto
-Robles Rebolledo Selene
-Ruiz Juárez Laura M.
-Soto Hernández Blanca Estela
-Valladares Reyes Cristian A. 


VF
-Arce Bahena Ma. Del Rosario
-Bahena Abarca Karen
-Carrillo Ramírez Yadira
-Díaz Avilés Gema
-García Toledo Eduardo
-Lugo Rodríguez Brenda
-Luna Meza Itzayana
-Ríos Domínguez Diana
-Rivera García Jessica
-Rodríguez Ocampo Ariadna
-Varga Lugo Osmeli Alexia

FECHA DE APLICACIÓN DE EXAMEN DEPARTAMENTAL E INDICACIONES GENERALES



FECHA DE APLICACIÓN DE EXAMEN DEPARTAMENTAL E INDICACIONES GENERALES


Buen día chicos y chicas:

Fecha de examen departamental Historia Universal Contemporánea 2015:
Miércoles 14 de diciembre de 2015  8:00-10:0 hrs.

Los docentes en guardia tendrán indicaciones de no dejar pasar a ningún alumno que llegue después de haber iniciado el examen. Por lo que si no llegan a tiempo, tendrán su pase automático al examen extraordinario. Incluidos exentos, si no llegan puntualmente o no se presentan a firmar examen, automáticamente tendrán que presentar el examen, perderán su derecho de exención.

Indicaciones generales:

-A su vez, deberán portar el uniforme indicado por la Dirección y los hombres debidamente con cabello recortado, sin aretes.

-No se permitirá el uso de teléfonos celulares, MP3 u otro aparato tecnológico, favor de tener su teléfono en modo vibrador o apagarlo, en caso de que algún alumno interrumpa el examen por este motivo, automáticamente tendrá que abandonar el aula y entregar su examen al profesor en turno.

- De igual manera, al alumno que se le sorprenda copiando, se le retirará su examen.



Material necesario para examen:

Lápiz (Favor de rellenar claramente hoja de respuestas)

Bolígrafo: Para anotar su nombre completo y grupo tanto en examen como en hoja de respuestas.

No se permitirá solicitar material prestado como gomas, sacapuntas, ni uso de lapiceras o estuches



Cualquier duda respecto al examen, estaré visitando continuamente sus aulas durante la aplicación del mismo

Agradezco a todos su comprensión y atención.
Profesora Viole

Feliz Año Nuevo!